Gần 3.000 học sinh tranh tài tại Chung kết Quốc gia cuộc thi STEM, AI và Robotics

Được khởi động từ tháng 11/2025, VSAR 2025-2026 nhanh chóng trở thành hiện tượng giáo dục công nghệ của năm học. Cuộc thi nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình từ học sinh, giáo viên, nhà trường và phụ huynh trên phạm vi toàn quốc.

Tính đến thời điểm đóng hồ sơ, cuộc thi ghi nhận hơn 5.000 thí sinh đăng ký tham gia vòng sơ loại Quốc gia. Qua quá trình thẩm định hồ sơ kỹ thuật và đánh giá nghiêm túc của Hội đồng Chuyên môn, 2.930 thí sinh xuất sắc được lựa chọn bước vào vòng Chung kết Quốc gia. Trong đó, riêng Giải Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics có 1.288 thí sinh tham gia, chia thành 335 đội thi, đại diện cho tinh hoa học sinh phổ thông trong lĩnh vực Robotics, trí tuệ nhân tạo và khoa học vũ trụ từ khắp 29 tỉnh, thành phố trên toàn quốc.

Sân chơi học thuật, sáng tạo và công nghệ quy mô quốc gia dành cho học sinh các cấp

Phát biểu khai mạc vòng Chung kết, Nhà báo Phùng Công Sưởng - Tổng Link Game QQ8823 báo Tiền Phong, Trưởng Ban Tổ chức cho biết, cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics (VSAR) ra đời trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, với yêu cầu ngày càng cao về khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Điều đó đặt ra yêu cầu chuẩn bị cho thế hệ trẻ không chỉ tri thức, mà còn là năng lực công nghệ, tư duy sáng tạo, khả năng thích ứng và tinh thần dấn thân trong kỷ nguyên số.

Từ tinh thần đó, cuộc thi hướng tới xây dựng một sân chơi học thuật, sáng tạo và công nghệ quy mô quốc gia dành cho học sinh các cấp - nơi các em được học qua trải nghiệm, trực tiếp thiết kế, lập trình, vận hành và thử nghiệm để biến ý tưởng thành giải pháp, biến đam mê thành những sản phẩm có giá trị thực tiễn.

Nhà báo Phùng Công Sưởng nhấn mạnh, điểm nổi bật của cuộc thi là sự tham gia rộng khắp của học sinh đến từ nhiều vùng miền và loại hình giáo dục khác nhau. Bên cạnh những trường quốc tế, trường chuyên, trường chất lượng cao tại các đô thị lớn, cuộc thi còn ghi nhận sự góp mặt của nhiều học sinh vùng sâu, vùng xa, miền núi, biên giới; trong đó có nhiều trường phổ thông dân tộc nội trú.

Đằng sau những con số ấy là vô vàn câu chuyện đẹp về tinh thần học tập, ý chí vượt khó và khát vọng vươn lên của học sinh; là sự tận tâm của thầy cô giáo và sự đồng hành đầy yêu thương của các bậc phụ huynh trên hành trình nuôi dưỡng niềm đam mê khoa học cho các em.

Đại diện học sinh tham dự phát biểu, em Mai Ngọc Hiếu (Lào Cai) chia sẻ, tới với cuộc thi, em và các bạn mang theo niềm đam mê khoa học, công nghệ, lập trình, robot và khát vọng sáng tạo. Mỗi đội thi đều đã nỗ lực chuẩn bị, học hỏi, thử nghiệm và hoàn thiện sản phẩm của mình để sẵn sàng bước vào những phần tranh tài quan trọng.

“Cuộc thi không chỉ là nơi chúng em thể hiện kiến thức và kỹ năng, mà còn là cơ hội để giao lưu, học hỏi, rèn luyện tinh thần đồng đội, bản lĩnh thi đấu và ý thức trách nhiệm với cộng đồng. Với chủ đề “Năng lượng cho tương lai”, chúng em hiểu rằng những ý tưởng sáng tạo hôm nay có thể góp phần xây dựng một tương lai xanh, hiện đại và bền vững hơn”, Ngọc Hiếu cho biết.

PGS.TS. Nguyễn Hữu Phát, Trưởng Khoa Điện tử, Trường Điện - Điện tử (Đại học Bách Khoa Hà Nội) - QQ88k Game Bài Hội đồng Chuyên môn cuộc thi VSAR 2025 - 2026 đánh giá cuộc thi năm nay ghi nhận quy mô tham gia lớn, chất lượng chuyên môn của các đội thi khá đồng đều, nhiều sản phẩm cho thấy khả năng ứng dụng tốt kiến thức STEM, AI, và Robotics vào thực tiễn.

“Nhiều đội thi có sự đầu tư nghiêm túc cả về ý tưởng, thiết kế sản phẩm và cách trình bày hồ sơ kỹ thuật. Các em đã bước đầu tiếp cận công nghệ theo hướng thực hành, sáng tạo và có tính ứng dụng cao”, ông nhận định.

Bên cạnh những điểm tích cực, QQ88k Game Bài Hội đồng Chuyên môn cũng cho rằng một số học sinh hiện mới dừng ở mức ứng dụng công cụ AI, trong khi khả năng phân tích bản chất vấn đề, tư duy tối ưu hay nền tảng toán học - vật lý chuyên sâu vẫn cần tiếp tục được bồi dưỡng. “Tư duy sáng tạo, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề mới là năng lực cốt lõi mà học sinh cần phát triển trong thời đại AI. Đây cũng là những yếu tố công nghệ khó có thể thay thế.”, PGS.TS Nguyễn Hữu Phát nhấn mạnh.

Theo ông, để nâng cao chất lượng giáo dục STEM, AI và Robotics trong trường phổ thông, cần có sự phối hợp đồng bộ giữa nhà trường, gia đình và các đơn vị chuyên môn. Trong đó, hoạt động STEM và ứng dụng AI nên được đưa gần hơn với các bài giảng, giờ thực hành và các dự án gắn với thực tiễn, giúp học sinh hình thành tư duy công nghệ từ sớm và phát triển năng lực sáng tạo một cách bền vững.

Thầy giáo Lò Văn Long, Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THPT Mường Nhé (Điện Biên) cho biết, tại vòng Chung kết Quốc gia cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics năm học 2025 - 2026, nhà trường tham gia tranh tài ở hai nội dung gồm Robotics và Tên lửa nước, với 2 đội thi.

Theo thầy Long, ngay sau khi nhà trường được trang bị phòng STEM và nhận được thông tin phát động cuộc thi, thầy trò đã bắt tay nghiên cứu điều lệ, triển khai thiết kế, thử nghiệm và vận hành các mô hình dự thi. Để lựa chọn đội hình tốt nhất, nhà trường tổ chức một cuộc thi nội bộ dành cho học sinh toàn trường. “Các em rất háo hức vì đây là lần đầu tiên được tham gia một sân chơi công nghệ quy mô toàn quốc”, thầy Long chia sẻ.

Dù vậy, hành trình chuẩn bị của thầy và trò nơi vùng cao Mường Nhé cũng gặp không ít trở ngại. Khó khăn lớn nhất, theo thầy Long là điều kiện về thiết bị còn hạn chế. Bên cạnh đó, do lần đầu tiếp cận cuộc thi, phần lớn học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số nên còn nhiều bỡ ngỡ trong quá trình thiết kế, vận hành cũng như xử lý các tình huống kỹ thuật phát sinh.

“Từ những khó khăn đó, thầy trò phải tự tìm tòi, tra cứu thêm trên mạng để tìm hướng giải quyết. Có những cách làm mang lại hiệu quả, nhưng cũng có nhiều phương án không thành công và phải quay lại làm từ đầu”, thầy Long chia sẻ.

Nam giáo viên bày tỏ, trong lần đầu tham gia cuộc thi, mục tiêu lớn nhất của thầy trò nhà trường là được giao lưu, học hỏi và tích lũy kinh nghiệm để tiếp tục nuôi dưỡng đam mê khoa học công nghệ, từng bước đưa học sinh vùng cao tiếp cận nhiều hơn với các sân chơi STEM, AI và Robotics quy mô lớn.

Quy tụ nhiều giải đấu đa dạng, phù hợp nhiều lứa tuổi và năng lực học sinh

Cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics năm học 2025 - 2026 được tổ chức bởi Báo Tiền Phong, Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia (NIC), Hội đồng Đội Trung ương và Đại học Bách khoa Hà Nội, dưới sự chỉ đạo của Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.

VSAR là hoạt động thiết thực góp phần triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; và Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Hội đồng Chuyên môn của cuộc thi bao gồm các chuyên gia, giảng viên, nhà khoa học trong các lĩnh vực điện tử, viễn thông, cơ điện tử, robotics, trí tuệ nhân tạo, vật lý và công nghệ vũ trụ đến từ các trường đại học, viện nghiên cứu hàng đầu.

Vòng Chung kết Quốc gia VSAR 2025 - 2026 quy tụ nhiều giải đấu đa dạng, phù hợp với nhiều lứa tuổi và năng lực học sinh.

Trong đó, Giải Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics năm học 2025 - 2026 là sân chơi cấp quốc gia dành cho học sinh phổ thông Việt Nam, hướng tới mục tiêu phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng hợp tác và năng lực ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo, robot vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Giải đấu được thiết kế với chủ đề gắn với năng lượng xanh, công nghệ bền vững và khám phá khoa học, qua đó tạo môi trường để học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 được trải nghiệm những thử thách có tính thực hành cao.

Giải Vô địch IYRC Việt Nam năm học 2025 - 2026 là một trong những nội dung thi đấu thuộc khuôn khổ Cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics, do My Robot Time Việt Nam trực thuộc CTCP Học viện Công nghệ Huna tổ chức. Đây là sân chơi công nghệ dành cho học sinh từ 6 đến 18 tuổi trên toàn quốc, hướng tới việc phát triển tư duy sáng tạo, năng lực lập trình, kỹ năng hợp tác và bản lĩnh thi đấu thông qua các nhiệm vụ thực tế về robot, trí tuệ nhân tạo, tự động hóa và drone. Giải đấu đồng thời mở ra cơ hội giao lưu quốc tế, giúp học sinh Việt Nam tự tin hội nhập và khẳng định năng lực trong cộng đồng Robotics toàn cầu.

Giải Vô địch Tekmonk Coding Olympiad năm học 2025 - 2026 là sân chơi lập trình dành cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 12, được tổ chức bởi Học viện Công nghệ Tekmonk, thuộc Tập đoàn Hanoi Telecom. Theo thể lệ, giải đấu được xây dựng với mục tiêu đưa lập trình đến gần hơn với thế hệ trẻ, tạo môi trường để học sinh phát triển tư duy logic, năng lực giải quyết vấn đề và khả năng sáng tạo sản phẩm công nghệ phục vụ đời sống. Đây không chỉ là một cuộc thi học thuật về tin học, mà còn là cơ hội để học sinh làm quen với quy trình xây dựng sản phẩm số, từ ý tưởng, lập trình, thử nghiệm đến thuyết trình và phản biện trước Ban Giám khảo.

Giải Vô địch KC aiRoboMaker 2025-2026 là cuộc thi sáng tạo AI và Robotics do Công ty Cổ phần Phát triển Giáo dục KidsCode (KC Education) đồng hành tổ chức, dành cho học sinh yêu thích công nghệ và khám phá thế giới robot. Cuộc thi kết hợp hai lĩnh vực nổi bật: sáng tạo robot trên nền tảng mở KCbot, nơi học sinh tự thiết kế, lắp ráp và lập trình mô hình robot như robot phân loại rác trong hệ thống nhà máy điện rác; và thử thách lập trình AI Robot với VEX AIM, giúp học sinh rèn luyện tư duy thuật toán, khả năng giải quyết vấn đề và kỹ năng làm việc nhóm.

Giải Vô địch Robot Olympiad năm học 2025-2026 là sân chơi công nghệ dành cho học sinh từ 6 đến 17 tuổi trên toàn quốc, do Học viện Giáo dục Kidstem đồng hành tổ chức trong khuôn khổ Cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics. Giải đấu hướng tới học sinh yêu thích khoa học, công nghệ và robot, qua đó thúc đẩy tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề, khả năng thiết kế, lập trình và ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào thực tiễn.